書(shū)籍是人(rén)類進步的階梯，閱讀(dú)是一個人(rén)學習和成長的重要途徑。通過讀(dú)書(shū)，特别是讀(dú)好書(shū)，人(rén)們可(kě)以凝煉思想、淨化靈魂，可(kě)以明辨是非、感悟人(rén)生(shēng)。青少年時期是接受新知識的重要時期，他(tā)們對一切都(dōu)好奇，除了在課堂上學習外，更多的是要從(cóng)書(shū)本上去(qù)獲得(de)。有人(rén)說(shuō)：“假知識若是豐富，比無知更可(kě)怕”，的确如(rú)此，那些貌似真知的雜草往往比真知更有堅強的生(shēng)命力。對于青春年少好獵奇、善模仿、分(fēn)辯力低的學生(shēng)來(lái)說(shuō)，談何容易。包含色情、暴力等不健康的思想内容的讀(dú)物充斥在地攤、風(fēng)靡在街頭書(shū)屋、沖浪在網絡。在如(rú)今這個光(guāng)怪陸離(lí)的信息社會，“開卷有益”的公理(lǐ)性已經很值得(de)懷疑。一些不良讀(dú)物爲了吸引讀(dú)者，大(dà)都(dōu)用具有挑逗意味或強烈刺激的詞語作爲書(shū)名或序言；有的畫(huà)面色彩鮮豔，鏡頭暴露、誇張，能給人(rén)強烈的感官刺激。而青少年讀(dú)者的獵奇心理(lǐ)造成他(tā)們“免疫力”極度低下，對他(tā)們産生(shēng)強大(dà)的“磁場效應”，不由自(zì)主圍着書(shū)轉：浪費大(dà)量的時間和精力，而荒廢了那些“正兒八經”的學科(kē)多、難度大(dà)、任務重的學業；閱讀(dú)不良讀(dú)物成瘾後，精力分(fēn)散，思想不能集中，精神萎靡，甚至神情恍惚，無心學習，不思進取，完全将父母的期望、自(zì)身(shēn)的前途置之度外；受不良讀(dú)物中色情、暴力思想的侵蝕，整個人(rén)的精神風(fēng)貌會爲之一變，直接導緻早戀、偷竊、沉迷網吧(ba)、打架鬥毆等嚴重違反校紀班規甚至違法犯罪行爲的發生(shēng)；在傳閱及閑談中，來(lái)自(zì)不良讀(dú)物中的不健康的思想在學生(shēng)中傳播，消磨鬥志，敗壞學風(fēng)，污染班風(fēng)、校風(fēng)……小A今年12歲，是某校初一年級學生(shēng)。他(tā)原本聰明伶俐，品學兼優，去(qù)年曾榮獲省中小學生(shēng)計(jì)算機(jī)網絡知識競賽一等獎。自(zì)從(cóng)在網吧(ba)迷上“網絡小說(shuō)”後，每天一放(fàng)學，他(tā)就(jiù)往網吧(ba)裡(lǐ)鑽，雙休日(rì)則更是無所顧忌，全天泡在網吧(ba)，有時還(hái)和同學們在網吧(ba)裡(lǐ)“包夜”，十分(fēn)癡迷。學習時，黑(hēi)闆上的字、課本上的練習，在他(tā)的眼裡(lǐ)全變成了那成雙成對的男男女(nǚ)女(nǚ)，在他(tā)的眼前晃來(lái)晃去(qù)。後來(lái)，他(tā)經常逃學，還(hái)向同學借錢上網……
讀(dú)書(shū)如(rú)擇友，讀(dú)一本好書(shū)，如(rú)與聖賢晤談，如(rú)飲甘泉，如(rú)坐春風(fēng)；而讀(dú)一本壞書(shū)，就(jiù)如(rú)同交上了一個壞朋友，不知不覺中你(nǐ)就(jiù)“壞”了，讀(dú)壞書(shū)的過程就(jiù)是離(lí)“人(rén)”越來(lái)越遠(yuǎn)的過程，若讀(dú)了許多壞書(shū)，你(nǐ)就(jiù)成了“壞”人(rén)，事實上你(nǐ)已經頭頂流膿，腳底生(shēng)瘡了，可(kě)你(nǐ)還(hái)覺得(de)自(zì)己滿腹經綸。書(shū)猶藥也，讀(dú)善書(shū)可(kě)以醫愚，讀(dú)惡書(shū)可(kě)以緻愚，甚至緻命！青少年愛被刺激，壞書(shū)對于他(tā)（她）們，往往比好書(shū)更有吸引力，一旦涉足，欲罷不能。所以，人(rén)們常把不良讀(dú)物比作精神鴉片，就(jiù)是因爲其有很強的成瘾性。對付不良讀(dú)物的最有效的方法就(jiù)是避而遠(yuǎn)之，任何高估自(zì)己“免疫力”的行爲都(dōu)有可(kě)能造成災難性後果。可(kě)以肯定地說(shuō)，有些人(rén)的堕落就(jiù)是從(cóng)翻開第一本壞書(shū)開始的。當一本壞書(shū)放(fàng)在你(nǐ)面前時，你(nǐ)應該把它當成是上天對你(nǐ)的一次考驗，要經得(de)起考驗，抵禦住不良誘惑。
不良誘惑是可(kě)以戰勝的，勇敢的人(rén)敢于戰勝不良誘惑，聰明的人(rén)總能想出各種辦法拒絕不良誘惑。傳說(shuō)古希臘有一個海峽女(nǚ)巫，她用自(zì)己的歌聲誘惑所有經過這裡(lǐ)的船(chuán)隻，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船(chuán)長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。爲了抵禦女(nǚ)巫的歌聲，他(tā)想出了一個辦法……奧得(de)賽船(chuán)長依靠自(zì)己的毅力、勇氣、信心和智慧戰勝了女(nǚ)巫，順利地度過了海峽。
戰勝不良誘惑的方法多種多樣，需要結合自(zì)己的實際，充分(fēn)發揮自(zì)己的聰明才智，用科(kē)學的态度、清醒的頭腦和正确的方法，擺脫它們的幹擾，避免其對自(zì)己的危害。
1）後果聯想抵制誘惑：爲了堅定自(zì)己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可(kě)以聯想自(zì)己能夠拒絕不良誘惑的美好前景和未來(lái)，我們還(hái)可(kě)以聯想不能拒絕不良誘惑的不良後果。如(rú)聯想自(zì)己能夠拒絕電子遊戲機(jī)、黃(huáng)色書(shū)刊、武俠小說(shuō)等等不良誘惑，通過自(zì)己的努力學習，考上比較理(lǐ)想的大(dà)學，畢業後從(cóng)事自(zì)己感興趣的工作，幸福、愉快(kuài)的生(shēng)活；我們還(hái)可(kě)以聯想不能拒絕電子遊戲機(jī)、黃(huáng)色書(shū)刊、武俠小說(shuō)等等不良誘惑的不良後果，因爲不能抗拒這些不良誘惑，以緻自(zì)己不努力學習，成績下降，辜負了老師(shī)和家長的期望，考不上理(lǐ)想的大(dà)學，影(yǐng)響了自(zì)己的發展，甚至斷送了自(zì)己美好的前途。
2）請(qǐng)求他(tā)人(rén)幫助:單靠自(zì)己的力量有時很難戰勝對自(zì)己具有強烈吸引力的誘惑，在這種情況下，我們可(kě)以請(qǐng)求别人(rén)（如(rú)父母、老師(shī)、同學和朋友）幫助和監督自(zì)己戰勝對自(zì)己具有強烈吸引力的誘惑（如(rú)做作業時面臨着想看(kàn)武俠小說(shuō)、或想玩遊戲等），從(cóng)而堅定自(zì)己拒絕和抵制不良誘惑的決心，增強自(zì)己拒絕和抵制不良誘惑的毅力。
3）避開誘因、轉移視線：最好把引起誘惑的實物隐藏起來(lái)甚至毀掉，眼不見(jiàn)心不動，或者參加積極健康的班集體(tǐ)活動，或者多與同學交流談心，避開誘因，轉移視線。這種方法适用于接觸誘因的起始階段。
4）婉言謝絕朋友，提高自(zì)制能力：當不良誘惑來(lái)自(zì)朋友方面（如(rú)身(shēn)邊的同學賭博時要拉自(zì)己入夥或者給你(nǐ)一本“前衛”書(shū)籍看(kàn)），我們可(kě)以依靠自(zì)己的自(zì)制力、智慧和一定的技巧來(lái)回絕朋友的邀請(qǐng)，避免他(tā)們的不理(lǐ)解和嘲弄。
5）專時專用，改正不良習慣：爲了防止做某種自(zì)己着迷的事情而超時，嚴格分(fēn)配自(zì)己的時間，以不同的方式提醒自(zì)己，這是什麽時間該做什麽事情，比如(rú)，這是學習時間，應該認真學習；這是鍛煉時間，應該進行體(tǐ)育鍛煉；這是娛樂時間，可(kě)以适當開展一些自(zì)己感興趣的活動，調節自(zì)己的身(shēn)心。
大(dà)千世界五光(guāng)十色，無奇不有，在我們的周圍存在着很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑，激勵我們去(qù)追尋，但(dàn)是，在我們的生(shēng)活中，也有許多幹擾我們成功、影(yǐng)響我們幸福生(shēng)活、甚至嚴重危害我們身(shēn)心健康的誘惑。那些不良誘惑有時就(jiù)像“吸血蝙蝠”，讓你(nǐ)舒舒服服的上當，在不知不覺中成爲它的俘虜。正處在人(rén)生(shēng)花季的我們，充滿好奇,缺乏自(zì)制力，面對現實中的種種不良誘惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏離(lí)正常的人(rén)生(shēng)軌道，造成遺憾。所以，我們很有必要學會正确分(fēn)析自(zì)己所面臨的誘惑，讀(dú)好書(shū)，交良師(shī)益友，把握好自(zì)己，以有利于我們順利在“花季”開出豔麗的花，在人(rén)生(shēng)的秋季結出累累碩果，挂滿枝頭。