讓教學信息化成爲常态——2018暑期校本培訓信息技術(shù)能力提升專場

來(lái)源:東營經濟技術開發區東凱小學 作者:WuWei 閱讀(dú):
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爲增強我校教師(shī)教育信息化教學應用能力,促進信息技術(shù)與各個學科(kē)課堂教學深度融合,提高課堂教學信息化水平,2018年7月5日(rì)下午,東營經濟技術開發區東凱小學2018年“讓教育充滿溫度”暑期校本培訓之信息技術(shù)專場活動在南門(mén)小學二樓報告廳舉行,老師(shī)們聚精會神,認真聆聽專家們的講解和指導。

      來(lái)自(zì)科(kē)大(dà)訊飛教研資源部總監的李亞周老師(shī)帶來(lái)《教育信息化助力教育現代化》的報告,李老師(shī)向大(dà)家解說(shuō)了智慧課堂産生(shēng)的背景,展示和介紹了如(rú)何利用智慧課堂平台進行有效的備課、上課以及課後評價及反饋,其中平台所展示的視頻、圖片以及語音功能更有效率地讓學生(shēng)完成課堂教學和學習都(dōu)令在場的老師(shī)啧啧稱贊。

      李老師(shī)還(hái)指出該平台不僅能作爲上課展示的工具,更能成爲老師(shī)的儲存工具,大(dà)量的數據爲教學評價也提供了支撐,大(dà)大(dà)提高了工作效率。時代在變,信息技術(shù)也在不斷更新,合理(lǐ)的使用,可(kě)以讓技術(shù)更好的服務于我們的教學和課堂。

來(lái)自(zì)中國(guó)科(kē)學技術(shù)大(dà)學3D打印創客導師(shī)的王老師(shī)分(fēn)享了關于《淺談STEAM及創客教育》,圍繞STEAM教育與創客教育的區别與聯系,我們了解到兩者的融合,将爲當前基礎教育領域綜合實踐課程和信息技術(shù)課程帶來(lái)時代性的變革,共同推進創新人(rén)才的培養。


     伴随國(guó)家教育信息化的不斷推進,信息技術(shù)給教學帶來(lái)的美好改變日(rì)益凸顯,我們要不斷學習,做一個順應時代潮流的新型教師(shī)。