合肥南小信息技術(shù)教學應用大(dà)練兵(bīng)活動方案
爲進一步推進我校教育信息化進程，促進信息技術(shù)在教學中的有效運用和深度融合，全面提升我校教師(shī)利用信息技術(shù)設備和優質教育資源進行教學的能力，充分(fēn)發揮投資效益，根據市、區教育局通知精神，經研究決定在全校開展教師(shī)信息技術(shù)教學應用大(dà)練兵(bīng)活動，活動方案具體(tǐ)如(rú)下：
一、指導思想
以《中小學教師(shī)教育技術(shù)能力标準(暫行)》爲依據，以全面提高教師(shī)信息技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)在教學中的有效應用爲目的，組織開展信息技術(shù)應用技術(shù)與學科(kē)有效融合爲主要内容的各項信息技術(shù)培訓和應用活動，促進優質教育教學資源“面向學生(shēng)，進入課堂，用于教學”，實現教師(shī)信息技術(shù)“人(rén)人(rén)會、人(rén)人(rén)用”的目标。
二、參加對象
合肥南小全體(tǐ)專任教師(shī)。
三、組織機(jī)構
根據市區教育局文件(jiàn)要求，我校爲加強對大(dà)練兵(bīng)活動的統籌、協調和指導，成立東營經濟技術開發區東凱小學信息技術(shù)教學應用大(dà)練兵(bīng)活動領導小組，下設辦公室負責具體(tǐ)工作（辦公室設在校教務處）。
組 長：費廣海 崔敏
副組長：張荻 方紅(hóng)
組員(yuán)：胡旭東 羅明霞 丁家駿 李龍武 盛莉莉 吳玮 劉隼
四、目标與任務
(一)工作目标
通過開展教師(shī)信息技術(shù)教學應用大(dà)練兵(bīng)活動，實現“三個轉變”，即從(cóng)以硬件(jiàn)設備建設爲主轉變到以管理(lǐ)和應用爲主;從(cóng)以運用傳統教育手段爲主轉變到以合理(lǐ)運用信息技術(shù)手段教學爲主;從(cóng)以利用信息技術(shù)爲主轉變到以信息技術(shù)手段與課堂融合爲主。促使我校教師(shī)信息技術(shù)和課程融合的能力不斷提升，促進新課程實施水平不斷提高，讓師(shī)生(shēng)最大(dà)限度地共享優質教學資源，提高教育教學質量。
(二)工作任務
1、培訓：組織部分(fēn)教師(shī)參加區教育局校級骨幹教師(shī)培訓，骨幹教師(shī)負責本校教師(shī)校本培訓。要發揮骨幹教師(shī)的示範和引領作用，形成領導帶頭學，教師(shī)全員(yuán)學的良好氛圍。所有專任教師(shī)都(dōu)要參加專題培訓，并熟練掌握信息技術(shù)設備的使用和資源的利用。（2015年10月全體(tǐ)教師(shī)班班通設備應用能力考核）
2、實踐：全體(tǐ)專任教師(shī)要開展以信息技術(shù)應用爲主題的“五個一”活動(即拟寫一份教學設計(jì)、制作一個信息技術(shù)課件(jiàn)、上好一堂示範課、開展一次教學反思、撰寫一篇教學論文)，提升信息技術(shù)應用水平，促進基礎教育課程改革，提高教育教學質量。
3、展示：學校将教師(shī)參與電教作品評選活動及教學資源應用新星評選等活動與大(dà)練兵(bīng)活動成果展示進行整合，開展基于信息技術(shù)教學應用的課堂設計(jì)、信息技術(shù)課件(jiàn)、教學反思、教學論文等評選活動和課堂教學展示。（教學設計(jì)、教學反思、教學論文三項，全體(tǐ)教師(shī)參加，學校8月25日(rì)遴選三項作品和教師(shī)空間評比地址彙總表上交區電教館。10月10日(rì)上報優秀課堂教學展示）
4、提升：通過本次課堂教學大(dà)練兵(bīng)活動促進學校建立、健全、完善信息技術(shù)應用管理(lǐ)制度。建立完善的應用績效考核機(jī)制，切實提高設備的完好率和利用率，逐步建立信息技術(shù)應用管理(lǐ)長效機(jī)制，實現規範化、科(kē)學化管理(lǐ)。進一步加強優質教育資源建設和應用，把資源的利用與班班通進教室的應用結合起來(lái)。建立校本資源庫，在用好管好現代遠(yuǎn)程教育資源基礎上，不斷充實和豐富教育資源，爲信息技術(shù)應用提供優質資源。（2015年10月，學校将組織第一屆微課比賽。40歲以下教師(shī)上交微課一節以上，40歲以上提交都(dōu)給予獎勵。）
五、實施步驟
2015年度信息技術(shù)教學應用大(dà)練兵(bīng)活動從(cóng)4月份開始，到12月份結束。活動共分(fēn)爲宣傳動員(yuán)、組織實施、總結評估三個階段。
──宣傳動員(yuán)階段(4月份)。制定方案、落實任務。
──組織實施階段(5-11月份)。落實信息技術(shù)教學應用大(dà)練兵(bīng)活動的基本要求，開展教師(shī)培訓工作，組織教師(shī)參加并完成“五個一”規定動作，并積極圍繞信息技術(shù)應用開展相(xiàng)關自(zì)選動作。各單位切實加強信息技術(shù)與學科(kē)整合的應用與研究，加強應用制度建設，加強各部門(mén)之間的聯系與合作，形成合力推進應用工作邁上新台階。
選拔優秀成果參加區級信息技術(shù)應用課堂教學設計(jì)、信息技術(shù)課件(jiàn)、教學反思、教學論文評比和課堂教學展示等活動。
──總結評估階段(12月份)。學校對2015年度信息技術(shù)教學應用大(dà)練兵(bīng)活動進行總結，并上報區教育局，建立和完善信息技術(shù)教學應用長效機(jī)制。
東營經濟技術開發區東凱小學
二〇一五年四月