科(kē)學組周一備課活動（11.13）

本周我們組由曹冠榮老師(shī)就(jiù)科(kē)學教育出版社三年級科(kē)學課中《米飯的觀察》一課的教學談談自(zì)己的感受，她的主要理(lǐ)念是科(kē)學課要讓孩子自(zì)己觀察，教師(shī)适時引導，給孩子自(zì)主探究的空間，這樣才能培養孩子科(kē)學實踐、科(kē)學創新意識。
比如(rú)米飯的觀察，把米和米飯分(fēn)别放(fàng)在一個信封裡(lǐ)，讓孩子想辦法知道哪個裡(lǐ)面是米，哪個裡(lǐ)面是米飯，孩子就(jiù)會主動探究方法，比如(rú)搖一搖，捏一捏，聞一聞等辦法，再讓孩子把米飯嚼一嚼，什麽時候感覺到甜味，并數一數幾次就(jiù)感覺到啦，從(cóng)而深刻體(tǐ)會到米飯中有澱粉，和口腔中的澱粉酶結合産生(shēng)糖。
我們感覺 這樣安排效果應該不錯，孩子參與的積極性會很高，對孩子動手動腦有很大(dà)幫助。