你(nǐ)重視過培養孩子的情感智商嗎(ma)?

你(nǐ)重視過培養孩子的情感智商嗎(ma)?

作者:黃(huáng)新科(kē)學教育工作室 閱讀(dú):
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你(nǐ)重視過培養孩子的情感智商嗎(ma)?

    近日(rì)在央視的《共同關注》節目中,講了今年高考再次失利的20歲男青年王賓,實在承受不住心理(lǐ)和外界的重重壓力,精神到了崩潰的邊緣,終于向鄰屋正在聚會歡笑的四個花季少年舉起了罪惡的菜刀,發生(shēng)了兩死兩傷的慘劇(jù)。這使我聯想到正在一本書(shū)中看(kàn)的“情感智商”(EQ)問(wèn)題。



   美國(guó)心理(lǐ)學家丹尼爾.戈爾曼經過大(dà)量研究得(de)出結論:在人(rén)生(shēng)道路(lù)上,情感能力比智力更重要。前者對一個人(rén)成功的影(yǐng)響是後者的兩倍,高度的情感智商是傑出人(rén)才必備的品質。



   那麽什麽是情感能力呢(ne)?簡單地說(shuō)它包括:自(zì)知的能力;自(zì)我規範的能力;自(zì)我激勵的能力;與他(tā)人(rén)合作的能力。



   情感能力如(rú)何,其實說(shuō)穿了就(jiù)是一個人(rén)的心理(lǐ)素質高低的問(wèn)題。而這種素質的形成又不可(kě)能是一朝一夕的。
  家長朋友們,在你(nǐ)關注孩子的智力開發和興趣培養的同時,是否也想到過對孩子情感智商的關注呢(ne)?