Show 教師(shī)風(fēng)采，展課堂魅力！

      比賽采用同課異構的形式，圍繞PEP版小學英語四年級上的第四單元My home和第五單元Dinner's ready的兩課内容，通過對教材的整體(tǐ)把握和重點分(fēn)析，對教材進行整合設計(jì)。八位青年教師(shī)的出色表現給聽課教師(shī)留下了深刻印象，精美的課件(jiàn)制作，娴熟的白(bái)班操作，巧妙地課程設計(jì)，豐富的課堂活動，無不體(tǐ)現出廬陽區青年英語教師(shī)紮實的基本功，和熱(rè)情向上的工作态度，讓本次賽課成爲一次高素質青年英語教師(shī)交流學習的平台。

      合肥市英語教研員(yuán)畢玲老師(shī)和廬陽區教研員(yuán)唐永文老師(shī)的親臨現場擔任評委，畢玲老師(shī)的現場點評成爲此活動的最大(dà)亮點。能得(de)到畢老師(shī)的指導一直是我區教師(shī)可(kě)遇不可(kě)求的，但(dàn)這次活動給大(dà)家提供這樣一次難得(de)的機(jī)會，讓每位選手都(dōu)覺受益匪淺。唐老師(shī)恰到好處的提點和鼓勵讓青年教師(shī)對今後的教學工作充滿期待。馬淮娜老師(shī)作爲廬陽區小學英語名師(shī)工作室的負責人(rén)也全程參與，并組織工作室成員(yuán)對參賽的八節課進行點評，并作書(shū)面整理(lǐ)，稍後會以書(shū)面的形式發至參賽老師(shī)手中，希望能對參賽教師(shī)有所幫助。

  競賽不是目的，交流才是目的；參賽不是目的，學習才是目的；點評不是目的，發現問(wèn)題才是目的；反思不是目的；提高才是目的；希望在這次活動中每位選手都(dōu)有所收獲，讓他(tā)成爲專業成長中一級堅實的階梯。