實現城(chéng)鄉教育公平
下調英語高考分(fēn)數權重有助于縮小城(chéng)鄉差别導緻的英語成績差異。相(xiàng)較于城(chéng)市學校，農村學校的師(shī)資配備和教學設施明顯不及城(chéng)裡(lǐ)，教學效果根本不能與城(chéng)市學校抗衡。這就(jiù)意味着，英語分(fēn)數權重越大(dà)對農村學生(shēng)越不利。因此說(shuō)，下調分(fēn)數權重，淡化選拔功能，有助于實現城(chéng)鄉教育公平。
摘自(zì)
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4965d19a0102e45u.html
爲何衆多省市都(dōu)不約而同地要對英語動手呢(ne)？究其原因，可(kě)能是因爲英語對當下的教育，有着巨大(dà)的影(yǐng)響力——有人(rén)開玩笑說(shuō)：世界上再沒有哪一個非英語國(guó)家對英語有我們這樣重視了，升學要考，畢業要考，評職稱要考，求職要考。不誇張地說(shuō)，英語已成爲了決定許多人(rén)命運的重要功課，而正是因爲這個原因，引發許多人(rén)對英語異乎尋常的熱(rè)衷，英語培訓也成爲一個龐大(dà)的産業鏈。但(dàn)這種以“考試”和獲取“證”爲目的的“學習”，其實并沒有提升全民(mín)族的英語水準和國(guó)際視角，反而造成巨大(dà)的人(rén)力和資源浪費。
真正有需求的人(rén)，即使沒有考試，也會拼命學習，而沒有興趣和願望的人(rén)，則沒必要被綁上戰車，空耗精力和時間去(qù)學對他(tā)們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都(dōu)用不上的東西。
摘自(zì)：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_58daf6670102ebyl.html