以質量分(fēn)析促課堂教學

         爲更好的提升教師(shī)專業素養，切實發揮名師(shī)的帶動作用，促進青年教師(shī)成長，2019年3月1日(rì)上午，廬陽區小學數學吳玮名師(shī)工作室舉行三年級上冊數學期末檢測研卷活動。

       活動前期，在工作室領銜名師(shī)吳玮老師(shī)的組織安排下，工作室成員(yuán)理(lǐ)清思路(lù)、明确分(fēn)工，分(fēn)别從(cóng)試卷概況、得(de)分(fēn)統計(jì)、錯題整理(lǐ)等方面收集整理(lǐ)資料。研卷過程中，在吳玮老師(shī)的帶領下，老師(shī)們針對前期收集的資料，各抒己見(jiàn)，踴躍發言，查問(wèn)題，找疏漏，討(tǎo)論改進策略，并形成最終彙報材料。

       3月1日(rì)下午，吳玮老師(shī)在數學教材培訓會上就(jiù)三年級上冊的數學期末檢測情況做了詳細的分(fēn)析，從(cóng)試卷各題得(de)分(fēn)情況、錯誤類型、錯誤原因以及解決辦法等方面展開，并結合下冊教學内容爲老師(shī)們提出了許多寶貴的教學建議(yì)。

       活動結束後，吳玮老師(shī)組織工作室成員(yuán)總結反思，她提出：分(fēn)析試卷是一個研究的過程，老師(shī)們要在分(fēn)析中學會思考，領會研究的方法，以質量分(fēn)析爲抓手，更好的促進課堂教學。