爲增強學生(shēng)國(guó)防觀念和防空防災意識，進一步加強師(shī)生(shēng)安全教育，提高廣大(dà)師(shī)生(shēng)應對突發事件(jiàn)的能力，保障戰時人(rén)民(mín)防空和平時應急救災的組織指揮能力，避免在空襲或火(huǒ)災、地震等突發事件(jiàn)來(lái)臨時學生(shēng)驚慌失措、盲目逃生(shēng)。由市人(rén)防辦統一部署，結合9月18日(rì)防空警報試鳴，組織我校師(shī)生(shēng)應急疏散演練。
一、領導高度重視，統籌規劃布局
學校成立了由校長費廣海同志爲總指揮，丁家駿同志任副指揮，班主任爲成員(yuán)的防空演練領導小組。演練分(fēn)工明确，崗位設置固定，做到全方位無死角。學校防空領導小組制定了詳細的演練方案，召開了全體(tǐ)負責人(rén)會議(yì)，确保全體(tǐ)教師(shī)認識到位，認真履行自(zì)己的職責。
二、前期精心準備，強調細節到位
此次活動之前，學校防空領導小組制定了《東營經濟技術開發區東凱小學防空應急疏散演練實施方案
》，進行了精心的活動設計(jì)。此次爲達到演練最佳效果，9月14日(rì)，在預案的基礎上結合以往的經驗，領導小組對路(lù)線設計(jì)和人(rén)員(yuán)安排作了部分(fēn)調整，力争考慮到每個細微環節，把演練當作災難來(lái)臨的現場，使方案發揮實效。
9月17日(rì)，領導班子專門(mén)召開了演練負責人(rén)、班主任會議(yì)。明确了活動的意義和目的，特别強調在演練過程中師(shī)生(shēng)的安全問(wèn)題，并要求班主任抽時間在班級講清楚這次演練的程序及注意事項，教育和提醒學生(shēng)在演練過程中不慌張，按規定路(lù)線有序疏散，要求學生(shēng)人(rén)人(rén)熟知路(lù)線，個個嚴守紀律。
三、嚴密組織活動，确保安全實效
上午，各辦公室、教室嚴陣以待，進入演練警備狀态。活動負責人(rén)在警報響起的前3分(fēn)鍾提前到崗，各就(jiù)各位。防空領導小組指揮部成員(yuán)進行安全巡查，确保一切就(jiù)緒。
9點18分(fēn)，随着防空預先警報的響起，全體(tǐ)學生(shēng)在班級走廊有序的撤離(lí)。
第二遍警報——空襲警報響起時，全體(tǐ)學生(shēng)在班主任帶領下立即快(kuài)速有序地從(cóng)各班教室跑出，按照(zhào)疏散路(lù)線和分(fēn)流方案撤離(lí)。沿途的領導和教師(shī)認真進行疏導，途中無任何不安全現象發生(shēng)。在操場集中後，同學們抱頭蹲地，原地待命，班主任清點人(rén)數後報告給各年級指揮調度人(rén)員(yuán)。
當第三遍警報——解除警報響起，全體(tǐ)師(shī)生(shēng)列隊集合。學校副校長羅明霞同志作了重要講話(huà)。他(tā)從(cóng)918曆史事件(jiàn)的意義及學校開展防空疏散演練的目的出發，強調安全工作要常抓不懈。他(tā)特别指出，此次參演的全體(tǐ)師(shī)生(shēng)都(dōu)能服從(cóng)指揮，聽從(cóng)命令，快(kuài)速、安全地進行疏散，學生(shēng)反應迅速，在撤離(lí)過程中，沒有擁擠推搡現象發生(shēng)，疏散中也無一學生(shēng)出現傷情，反映出了全體(tǐ)師(shī)生(shēng)在災難面前從(cóng)容不迫、訓練有素的良好作風(fēng)。
四、認真總結經驗，強化安全意識
本次演練活動，學生(shēng)從(cóng)教室撤離(lí)到達安全區域，全校2799人(rén)加130多名教職工隻用了3分(fēn)20秒。
反思此次活動也有一些不足之處。如(rú)：學生(shēng)在到達安全範圍之後就(jiù)放(fàng)松了警惕，班級列隊時間過長。在以後的演練活動中，學校将從(cóng)學生(shēng)的安全意識不足入手，加強學生(shēng)的安全教育，讓安全意識警鍾長鳴。
這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是全體(tǐ)師(shī)生(shēng)的一次生(shēng)命體(tǐ)驗。不僅再次落實了我校應付突發事件(jiàn)的防範措施，而且也提高了全校師(shī)生(shēng)實際應對和處置突發安全事件(jiàn)的能力，更進一步增強師(shī)生(shēng)防空防災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生(shēng)、自(zì)救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件(jiàn)的能力。達到了“教育一個孩子，帶動一個家庭，影(yǐng)響整個社會，确保一方平安”的安全教育目的。