校園是人(rén)員(yuán)最集中場所之一，一旦發生(shēng)地震等重大(dà)突發性災害，極易造成重大(dà)傷亡。
爲使大(dà)家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師(shī)生(shēng)在密集場所緊急避險、自(zì)救自(zì)護和應變的能力，掌握地震來(lái)臨時最有效的逃生(shēng)方法，今天上午舉行了全校師(shī)生(shēng)地震逃生(shēng)演練。演練中，教師(shī)沉着鎮定、恪盡職守，學生(shēng)臨危不懼、戮力同心，師(shī)生(shēng)同舟共濟、衆志成城(chéng)，演練因此十分(fēn)成功。這主要表現在以下三個方面：
一、領導重視，演練活動組織到位 爲了确保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等爲組員(yuán)的領導小組，并召開領導小組會議(yì)部署演練工作。會上，學校領導要求全體(tǐ)教師(shī)首先從(cóng)思想上要引起重視，增強安全意識，在學生(shēng)中進行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應對緊急突發事件(jiàn)的能力。學校領導還(hái)着重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保這次演練活動順利進行。
二、籌劃缜密，演練方案安全可(kě)行 在方案中就(jiù)演練的時間、路(lù)線、内容、對象都(dōu)作了具體(tǐ)的說(shuō)明。對這次演練的具體(tǐ)操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。爲了确保演練活動按方案順利進行，進一步明确疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生(shēng)，聽到宣布後，全校師(shī)生(shēng)必須服從(cóng)指揮，聽從(cóng)命令，立即快(kuài)速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得(de)擁擠、推搡，搶先下樓，不得(de)重返教室，更不得(de)喧嘩、開玩笑；如(rú)發現有人(rén)摔倒，應将其扶起，幫助一起逃離(lí)危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自(zì)的任務。
三、井然有序，演練效果呈現良好。 總指揮通過廣播下達命令：“全體(tǐ)師(shī)生(shēng)請(qǐng)注意，現在發生(shēng)地震，請(qǐng)大(dà)家不要慌，一切聽從(cóng)老師(shī)的指揮，馬上有秩序地撤離(lí)。”在場教師(shī)指導學生(shēng)有秩序地迅速撤離(lí)。到達目的地，各班主任馬上清點人(rén)數，向校長彙報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生(shēng)從(cóng)教室撤離(lí)到操場隻用了2分(fēn)25秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《防地震應急預案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應付自(zì)然災害事件(jiàn)的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件(jiàn)的能力，更進一步增強師(shī)生(shēng)的安全意識，增進師(shī)生(shēng)之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生(shēng)、自(zì)救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件(jiàn)的能力，整個演練活動達到了預期目标。
四、不足之處：
1、防震工作的學生(shēng)思想還(hái)有明顯的不足認識例如(rú)個别的同學在思想上沒有高度的重視與切實的執行預案的方針和政策，在安全撤離(lí)過程中出現喧嘩、開玩笑等顯現。
2、防震撤離(lí)在路(lù)線上要避開高大(dà)建築物，應當走樓與樓之間空曠地帶。
3、主樓道與輔助樓道之間要合理(lǐ)搭配，不能出現擁堵、踩踏事件(jiàn)的發生(shēng)。
4、如(rú)果樓道如(rú)果出現坍塌顯現應該怎樣去(qù)及時調整緊急疏散的通道和路(lù)線。