好書(shū)共享 且行且思

“欲求教書(shū)好，先做讀(dú)書(shū)人(rén)。”閱讀(dú)是教師(shī)成長的必由之路(lù)。爲進一步提高教師(shī)隊伍的整體(tǐ)素質和人(rén)文素養，促進教師(shī)專業成長，打造教師(shī)學習共同體(tǐ)，構建學習型學校，東營經濟技術開發區東凱小學以2023年暑期校本培訓爲契機(jī)，以讀(dú)書(shū)活動爲載體(tǐ)，于7月4日(rì)上午開展了以“好書(shū)共享 且行且思”爲主題的教師(shī)讀(dú)書(shū)分(fēn)享會活動。

本次分(fēn)享會圍繞培訓發放(fàng)書(shū)籍，分(fēn)享自(zì)己在讀(dú)書(shū)過程中的點滴收獲、反思。

讀(dú)書(shū)分(fēn)享會上，武倩霞、李悅、周平、劉轶秋、黃(huáng)新等三十多位教師(shī)踴躍分(fēn)享閱讀(dú)書(shū)目。李旎老師(shī)分(fēn)享的《種子課2.0——如(rú)何教對數學課》，引發了大(dà)家關于“學生(shēng)的問(wèn)題爲何越來(lái)越少？”的思考；時元秦老師(shī)推薦了《捕捉兒童敏感期》，提醒我們要抓住各個階段的敏感期，給予溫暖和尊重；瞿福堂老師(shī)推薦的閱讀(dú)app，讓閱讀(dú)随時随地發生(shēng)……

各類書(shū)籍精彩紛呈，大(dà)家暢談理(lǐ)論知識、哲學智慧、人(rén)生(shēng)思考、教育經驗。老師(shī)們時而分(fēn)享見(jiàn)解，時而熱(rè)烈討(tǎo)論，同時結合自(zì)身(shēn)教學、生(shēng)活等方面經驗，從(cóng)不同角度暢談自(zì)己收獲和感悟，現場氣氛活潑融洽。

“讀(dú)書(shū)之樂何處尋，尋數點梅花天地心。”此次讀(dú)書(shū)分(fēn)享活動進一步點燃了南小教師(shī)的讀(dú)書(shū)熱(rè)情，堅定了他(tā)們立德樹(shù)人(rén)的信念。讓我們徜徉于書(shū)海，把讀(dú)書(shū)當成一種習慣，一同走進書(shū)海，浸潤書(shū)香，暢享書(shū)韻吧(ba)！

文/圖：趙夢迪

審 核：盛莉莉