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教學“順利”需謹慎（轉）
2016-04-06
讓學于生(shēng)：回歸數學教學的應然世界──《認識百分(fēn)數》教學中“二度設問(wèn)”技巧 （轉）
2016-04-06
“前體(tǐ)驗活動”教學探索與實踐（轉）
2016-04-06
“錯誤”“預設”“情境”熱(rè)詞例析──《小數加法和減法》教學引發的思考（轉）
2016-04-06
轉：策略價值：在思辨中自(zì)主感悟──“解決問(wèn)題的策略”教學片段與思考
2015-05-06
轉：經曆特征構建過程 豐富數學活動經驗──《長方體(tǐ)和正方體(tǐ)的認識》教學及思考
2015-04-06